Relations entre les profils d’auto-efficacité vocationnelle et ses sources chez les élèves de terminale au moment du choix d’orientation post-bac

Résumé Fr En

Cette recherche vise à repérer les facteurs qui participent à des choix d’orientation de 2 299 lycéens en terminale au moment de l’élaboration de leurs vœux pour Parcoursup en France, en se centrant en particulier sur l’auto-efficacité vocationnelle (AEV) et des variables vocationnelles qui sont liées. Une classification hiérarchique descendante menée sur les réponses aux items d’une échelle d’AEV identifie quatre classes qui se différencient sur ces scores d’auto-efficacité. Les analyses des profils dégagent différentes variables vocationnelles supplémentaires qui sont sur-représentées ou sous-représentées dans ces classes et qui peuvent être interprétées comme des sources de l’AEV, telles les expériences d’exploration antérieures et les soutiens sociaux des parents, des pairs et de professionnels. Certaines modalités relatives à la recherche d’informations et aux prises de décision discriminent les classes en y étant sous ou sur-représentées. Des implications pour la recherche et la pratique sont discutées.

This research aims to identify the factors involved in the vocational choices of 2299 high school senior students in the final year when developing their wishes for Parcoursup in France, focusing in particular on career decision self-efficacy (DCSE) and pertinent vocational variables. A descending hierarchical classification carried out on responses on CDSE scale’s items identifies four classes that differ on these self-efficacy scores. The profile analyzes reveal various additional vocational variables which are over-represented or under-represented in these classes and which can be interpreted as sources of CDSE such as prior exploration experiences, and social supports of parents, peers and professionals. Some information seeking and decision-making modalities discriminate between classes by being under- or overrepresented. Implications for research and practice are discussed.