Des récits et des élèves

Résumé Fr En

Dans cet article, après avoir rappelé le cadre didactique « autonomiste » au sein duquel je me situe, je reviens sur plusieurs recherches menées sur le récit afin de proposer quelques pistes de réflexion sur des questions proprement didactiques. Ces questions concernent notamment les fonctions des récits dans les différentes disciplines, la prise en compte des contenus dans l’analyse des textes d’élèves, les méthodes d’analyse pertinentes en didactique, le statut didactique des types de récits et la position d’apprentissage.

In this paper, I first recall the “autonomist” didactical framework I use. Afterwards I put a new glance on some researches upon narrative, and present some reflexion that deal with strictly didactical issues. These issues are: the narratives’ functions in different school-subjects, the consideration didactics must have towards the contents of pupils’ texts, the appropriate analyse methods didactics have to develop, the didactical status of narratives and the learning position.