25 août 2020
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Claire Desmitt, « Netter, J. (2019). L’école fragmentée : division du travail et inégalités dans l’école primaire », Recherche & formation, ID : 10.4000/rechercheformation.4244
Dans son ouvrage, Julien Netter interroge l’École contemporaine sous l’angle de sa fragmentation. À l’opposé de l’École républicaine de Ferry où la routine de la classe sanctuarisée s’organisait autour d’une unité de lieu, d’un encadrant unique (le maître ou la maîtresse) ainsi que de programmes et d’apprentissages identiques pour tous les élèves, le temps scolaire se partage aujourd’hui entre une diversité d’espaces, de dispositifs, d’activités et d’encadrants, contribuant non seulement à in...