L’évaluation de la professionnalisation dans la formation des enseignants. Démarches et faces cachées
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29 avril 2021
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Jean-Yves Bodergat et al., « L’évaluation de la professionnalisation dans la formation des enseignants. Démarches et faces cachées », Recherche & formation, ID : 10.4000/rechercheformation.5973
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Résumé
La professionnalisation de l’enseignement est devenue, depuis une trentaine d’années, un phénomène mondial qui a des répercussions, bien qu’encore mal connues, sur la plupart des systèmes d’enseignement. Devenue également un objet d’étude, voire un champ de recherche permettant notamment des comparaisons internationales (voir par exemple pour l’enseignement : Tardif et al., 1998), la notion de professionnalisation a pris naissance et s’est développée dans les différents courants de la sociol...