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15 octobre 2008
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Françoise Clerc et al., « Quand les praticiens deviennent chercheurs », Recherches & éducations, ID : 10.4000/rechercheseducations.339
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Résumé
En sciences de l’éducation, de nombreux chercheurs sont d’anciens praticiens qui, à un moment donné de leur carrière, ont pris les pratiques de leur groupe professionnel pour objets de leurs recherches. Cette réorientation – complète ou simplement partielle - peut être interprétée à plusieurs niveaux. D’un point de vue sociologique, elle comporte plusieurs enjeux : recherche d’une forme d’excellence sanctionnée par une reconnaissance universitaire, désir de renouer avec une réussite qui aurai...