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17 octobre 2022
- doi: 10.4000/ries.12640
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Covid-19 enseignant bien-être à l’école Covid-19 teachers well-being at school Covid-19 docente bienestar en la escuelaCiter ce document
Denis Bertieaux et al., « Bien-être des enseignants et pandémie : enquête en Belgique francophone », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.12640
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Résumé
Les conséquences d’un déficit de bien-être psychologique dans la profession enseignante sont régulièrement mises en évidence : stress, burn-out, dépression… Ce mal-être participe au phénomène de décrochage précoce de la profession observé en Fédération Wallonie-Bruxelles (35 %) et à l’échelle mondiale. Ces problèmes peuvent avoir été accentués lors de la crise sanitaire de la Covid-19 (Kim et al., 2021), si l’on considère certains facteurs comme l’hybridation ou l’inconfort dû à l’accumulatio...