Centraliser pour décentraliser

Résumé Fr En Es

Au cours des dernières décennies, le système éducatif argentin a construit son évolution à partir d’une redéfinition claire des compétences et des responsabilités entre l’État et les provinces. Abandonnant son rôle de prestataire de service, le niveau central s’affirme comme le garant de l’unité, de l’égalité, de la qualité et de l’efficacité et confie aux provinces la responsabilité de la politique éducative. Pour y parvenir, un processus innovant de prise de décision, concerté et consensuel, a su mobiliser l’ensemble des partenaires concernés.

In recent decades, the Argentinean education system has focused on redistributing responsibility and authority at national and federal levels. The education ministry has relinquished its service provision responsibilities in order to assert its role in guaranteeing the unity, equality, quality and efficiency of the education system, while giving provincial government greater responsibility for policy-making. All of the partners in the process have been involved thanks to the pioneering approaches taken in terms of consultation, decision-making and consensus-building.

En las últimas décadas, la evolución del sistema educativo argentino se ha elaborado en las bases claras de una nueva definición de las competencias y responsabilidades propias del Estado y de las provincias. Al abandonar su papel de prestador de servcios, el poder central se afirma como fiador de la unidad, la igualdad, la calidad y la eficacia, y otorga a las provincias la responsabilidad de la política educativa. Para conseguirlo, se han movilizado en torno a un proceso innovador de toma de decisión, concertado y consensual, todos los actores implicados.