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20 avril 2022
- doi: 10.4000/ries.3808
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Mots-clés
tradition culturelle modèle éducatif système éducatif apprentissage cultural tradition educational models learning educational system tradición cultural modelo educacional aprendizaje sistema educativoSujets proches
Kinetics Basic skills education Republic of China (1912-1949) Sondage Apprentissages fondamentaux Formation fondamentale Éducation fondamentale Enseignement fondamental Formation de base Formation initiale immobilité/mouvement mouvement mouvement (concept) Première République chinoise (1912-1949) République de Chine (1912-1949)Citer ce document
Kai-ming Cheng, « La culture est-elle importante ? », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.3808
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Résumé
Introduction L’enquête PISA 2009 a permis d’amorcer un mouvement mondial d’information transnationale concernant les pratiques et les politiques dans le domaine de l’éducation de base. Cette année-là, alors que la Chine participait pour la première fois à l’enquête PISA, Shanghai est arrivé en tête du classement international, mettant ainsi le mouvement en marche. L’éducation de base a de tout temps été une affaire nationale qui dépassait rarement les frontières. En effet, les enseignants qui...