1 octobre 2020
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Anne Barrère, « Pourquoi les enseignants ne travaillent-ils pas en équipe ? », Sociologie du travail, ID : 10.4000/sdt.34168
La dimension collective du travail enseignant reste relativement faible, bien qu’elle soit désormais prescrite dans de nombreux textes officiels, et inscrite dans la nouvelle donne de la décentralisation des établissements scolaires. À partir d’une enquête qualitative menée auprès d’enseignants de collèges et lycées, on s’interrogera sur cet état de faits et sur les hypothèses qui en rendent compte. On proposera de l’analyser à partir de la distance de cette nouvelle proposition institutionnelle et des problèmes réels rencontrés par les enseignants.