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16 juillet 2017
- doi: 10.58079/mhq2
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« Les inégalités scolaires en France : évolutions, contradictions et paradoxes », Les carnets du Cedrhe, ID : 10.58079/mhq2
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Résumé
Introduction Les résultats obtenus par les élèves français lors de l’évaluation internationale PISA de 2015, publiés en décembre 2016, à l’instar de ceux de 2009 et de 2012, attestent à la fois une augmentation de la proportion d’élèves en difficultés et l’accroissement des inégalités scolaires de performance. Ils montrent que la France est l’un des pays de l’OCDE où le poids de l’inégalité sociale sur l’inégalité scolaire est le plus important. Comment expliquer cela alors que plusieurs ini...
