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4 octobre 2021
- doi: 10.58079/mute
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CJB, « La planchette coranique en question. Cas de l’école primaire Zaïd ibn Thabit de Meknès, Maroc », Le carnet du Centre Jacques Berque, ID : 10.58079/mute
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Résumé
Par Omar Boulaouz Université Moulay Ismail / omarboulouz@gmail.com ( Cet article est issu d’une recherche de Master ) Résumé Le présent article décrit les étapes de la mémorisation du coran, les outils et les formes utilisés. Sur la base d’un travail ethnographique au sein de l’école Zaïd ibn Thabit à Meknès, nous montrons que le processus se décompose en six phases. Il s’agit d’abord de l’écriture des versets coraniques sur la planche, ensuite, la correction, la lecture avec correction, la...