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17 mars 2014
- doi: 10.58079/nek6
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CUEDESPYD, « Los MOOCs y su papel en la creación de comunidades de aprendizaje y participación », Aula Magna 2.0, ID : 10.58079/nek6
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Résumé
Escriben: Daniel Torres Mancera y David Gago Saldaña (Fundación Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV) - España 1. Marco teórico Somos testigos de un proceso de cambio sin precedentes en el ámbito de la educación que tiene como una de las manifestaciones más evidentes la reciente eclosión del fenómeno de los massive open online courses (MOOC). De hecho, los MOOCs son, para algunos autores, el último ejemplo en la línea de las tecnologías disruptivas descritas por Christensen (1997)...