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29 octobre 2014
- doi: 10.58079/nekg
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CUEDESPYD, « Las competencias en el currículo universitario », Aula Magna 2.0, ID : 10.58079/nekg
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Résumé
Escribe: Dr. Ramón Pérez Juste. Profesor Emérito (UNED) A partir del proceso de Bolonia se vienen produciendo propuestas de cambio ligadas al currículo y a la metodología para la mejora de la calidad universitaria. En relación con el currículo cabe destacar las competencias como objeto de formación, desbancando así la primacía de los contenidos conceptuales y procedimentales. En cuanto a la metodología, cabe destacar el papel de protagonista otorgado al alumnado, quedando el profesorado en f...