17 septembre 2023
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Ingrid Mayeur, « Quelle transposition didactique pour l’éducation aux médias et à l’information ? Réflexions depuis la lecture d’Anne Cordier (2023. Grandir informés : Les pratiques informationnelles des enfants, adolescents et jeunes adultes. C&F Editions) », Com_media, ID : 10.58079/nm57
NB: Cet article est également publié sur le site du collectif Dé_montages. Il a fait l'objet d'une relecture de la part de son comité éditorial, que nous tenons à remercier ici. Bien que la recherche consacrée aux aspects didactiques de l’éducation aux médias et à l’information ne soit pas inexistante (Kerneis 2010; 2017) ((Dans sa recherche doctorale, Kerneis a mobilisé la théorie de l’action conjointe en didactique pour analyser des situations de classe en éducation aux médias. Nous n’en...