Méthodes mixtes et recherche en technologies éducatives : une illustration de la stratégie exploratoire séquentielle
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6 janvier 2017
- doi: 10.58079/sgso
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Matthieu Cisel, « Méthodes mixtes et recherche en technologies éducatives : une illustration de la stratégie exploratoire séquentielle », Numériques pédagogiques, ID : 10.58079/sgso
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Résumé
Ce billet fait partie d'une série d'articles sur les méthodes mixtes en éducation. La lecture des articles précédents est nécessaire pour comprendre le billet du jour, consacré à l’approche séquentielle exploratoire. Dans le cas de la stratégie exploratoire séquentielle, un travail de collecte et d’analyse de données qualitatives est réalisé en prélude d’une étude quantitative, et la phase d’analyse quantitative se base sur les résultats de cette étude qualitative. Plus que l’interprétation...