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12 février 2017
- doi: 10.58079/sgsz
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Matthieu Cisel, « Un autre regard sur l'échantillonnage observé dans les MOOC », Numériques pédagogiques, ID : 10.58079/sgsz
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Résumé
Au cours du dernier billet, nous avons commencé à parler de l'échantillonnage chez les certifiés, c'est à dire la propension d'un certain nombre d'utilisateurs ayant obtenu le certificat de sauter des activités prescrites. Nous avons émis certains doutes quant au fait que ce comportement était encouragé par les équipes pédagogiques, suggérant que ce comportement correspondait davantage à une stratégie de l'apprenant pour minimiser les coûts, et maximiser les gains. Quelques mots pour conclur...