Thèse : Les effets de la formation des enseignants dans l'inclusion scolaire des élèves présentant une déficience intellectuelle légère
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28 mai 2014
- doi: 10.58079/uvq2
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Rédaction, « Thèse : Les effets de la formation des enseignants dans l'inclusion scolaire des élèves présentant une déficience intellectuelle légère », Travail et formation, ID : 10.58079/uvq2
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Résumé
FRANGIEH Basma. Les effets de la formation des enseignants dans l'inclusion scolaire des élèves présentant une déficience intellectuelle légère. Thèse de doctorat en Sc. de l'éducation, sous la dir. de Marc Weisser, Mulhouse : Université de Haute-Alsace, 2013 L'objectif de cette étude est de tester les effets de la formation des enseignants appelés à inclure dans leur classe des enfants présentant une déficience intellectuelle légère (EDIL). Notre intérêt pour la formation table sur plusieur...