Deficiencia mental Es

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Debilidad mental Discapacidad intelectual Discapacidad mental Idiocia Minusvalía psíquica Oligofrenia Retraso mental Subnormalidad

Discipline

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AAC Journée Scientifique 2024 de la FEDRHA, Bordeaux, avant le 27 sept. 2024
aureliepasquier (23 août 2024)
L'influence des capacités intellectuelles sur le comportement ludique d'enfants avec une déficience intellectuelle
Julie Messier (6 août 2024)
Sortir ensemble / entrer ensemble: Vandalisme queer / vandalisme neuroqueer
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Penser la violence par le design : de l’ethnographie à la recherche-action en pédopsychiatrie
Jean Lefèvre-Utile et al. (4 juil. 2024)
Décrire pour comprendre et transformer les pratiques : un travail coopératif dans un ESAT
Caroline Perraud (2 juil. 2024)
Négocier les interactions sociales : l'enjeu du stigmate pour les personnes catégorisées « déficientes intellectuelles » : étude d'un groupe d'autoreprésentants
Celine Lefebvre (26 juin 2024)
Lycéens en situation de handicap intellectuel et psychique accompagnés par un dispositif Ulis-Pro : l’épreuve de la transition entre lycée professionnel et monde du travail
Valérie Capdevielle et al. (6 juin 2024)
Aprendizaje de la lectura mediante la asociación imagen- palabra escrita: una revisión de la evidencia en niños con discapacidad intelectual y autismo
Rony Edinson Prada-Chapoñan et al. (1 juin 2024)
Estrategia pedagógica para el desarrollo de la autodeterminación en los educandos en situación de discapacidad intelectual
Deyanira Duverger Calderín et al. (1 juin 2024)
Las dimensiones éticas y políticas del cuidar. Percepciones y prácticas de cuidado en un centro de convivencia argentino
Diego Carmona-Gallego (1 juin 2024)
Percepciones sobre el cuidado en personas adultas con discapacidad intelectual de un centro de día argentino
Diego Carmona Gallego (1 juin 2024)
YVON Sarah
gthandicaps (6 mai 2024)
SÉCURISER LES TRANSITIONS PROFESSIONNELLES EN MILIEU ORDINAIRE D'ÉLÈVES DE LYCÉES PROFESSIONNELS EN SITUATION DE HANDICAP INTELLECTUEL ET PSYCHIQUE EN FRANCELes ULIS pro au cœur des dispositifs et des pratiques d'accompagnement (rapport scientifique final)
Valérie Capdevielle et al. (1 mai 2024)
Le manifeste des écritures vandales - précédé de “Quand le FALC entre à la fac”
Lucas Fritz (26 avr. 2024)
The Shadow Whose Prey the Hunter Becomes
Sonia Gavory (16 avr. 2024)
La superación del profesor de Educación Física para desarrollar la autodeterminación, en educandos con discapacidad intelectual
Deyanira Duverger Calderín et al. (1 avr. 2024)
Inclusión Laboral y Social de Personas con Síndrome De Down: un Estudio De Caso
Erika Lorena Calvopiña-Roca et al. (1 avr. 2024)
Un habitat inclusif solidaire : Les défis de l’inclusion. Ce qui compte, c’est le cheminement inclusif !
Laurence Braet et al. (25 mars 2024)
L’internement « pénal » en Belgique à l’épreuve du handicap et de la désinstitutionnalisation
Yves Cartuyvels et al. (25 mars 2024)
« Un grand dégénéré physique et mental ». Étude du parcours de vie de Maxence C. dans la Belgique du XXe siècle
Dal Zilio Samuel (25 mars 2024)
Actividad física en relación con las habilidades de interacción social en los educandos con discapacidad intelectual
Iris Valdés Valdés et al. (1 mars 2024)
La vision des inclus
Godefroy Lansade (6 févr. 2024)
Imaginación y creatividad en escolares con discapacidad con desechos de agricultura sostenible
Natacha Coca Bernal et al. (1 févr. 2024)
Décrire pour comprendre et transformer les pratiques : un travail coopératif dans un ESAT
Caroline Perraud (2024)
Desigualdades en el tiempo hasta el diagnóstico del síndrome de Down en Bolivia
Daniel Linares Terrazas et al. (2024)

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