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23 octobre 2017
- doi: 10.58079/yoq
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Learning process Processus d'apprentissage Approche par compétences APC Compétence (éducation) Éducation basée sur la compétence Éducation par compétencesCiter ce document
« Défis et enjeux de l'approche par compétences », Calenda, le calendrier des lettres, des sciences humaines et des sciences sociales, ID : 10.58079/yoq
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Résumé
Si la notion de compétence est répandue et considérée comme évidente dans le monde socio-économique, l’approche par compétences (et son corollaire l’approche-programme) constitue, à l’Université, une évolution pédagogique en cours de développement. Une transition du paradigme pédagogique s’opère ; du focus sur l’enseignement à celui sur l’apprentissage, d’une approche disciplinaire à une approche-programme visant à concilier les compétences spécifiques, préprofessionnelles et transversales dans des objectifs d’apprentissage mutualisés.