Rapport à l’écrit/ure et contextes de formation

Fiche du document

Auteurs

Date

2016

Discipline

Education

Type de document

Textes imprimés

Périmètre

Publications

Langue

Français

Identifiant

doi: 10.7202/1042846ar

Source

Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation

Relations

Ce document est lié à :
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation ; vol. 19 no. 2 (2016)

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Consortium Érudit

Licence

Tous droits réservés © Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 2018

Citer ce document

Christiane Blaser et al., « Rapport à l’écrit/ure et contextes de formation », Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, ID : 10.7202/1042846ar

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