À l’école des « capés » : Stigmate et défaut de pouvoir aux sources du sentiment de violence en Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP)

Résumé Fr En

L’étude de la violence en Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) nous a amenés à croiser le regard sur ce phénomène des enfants ou jeunes accueillis, de leurs parents et des professionnels des établissements et à reconsidérer l’expérience subjective qui en est faite par chacun. Dès lors, apparaissent au fondement de cette violence ressentie, les processus de stigmatisation et d’enfermement dans une catégorie médicale subis par les usagers, et le défaut de pouvoir et l’impuissance où évoluent les professionnels.

The study of violence within ITEPs (Therapeutical Educative and Pedagogical Institutes) drove us to cross the discourses of youth, parents and professionals who are living and working in such institutions and therefore to reconsider the subjective experience of violence that each of these actors are describing. As such, we identify the process of stigmatization and isolation at the roots of this feeling of violence which is founded in the medical labelling which occurs in these institutions and the powerless situation in which professionals are operating.