Caractéristiques sociofamiliales et personnelles qui permettent de distinguer les filles et les garçons présentant un trouble des conduites

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Cette étude vise à identifier les caractéristiques sociofamiliales et personnelles qui permettent de discriminer les filles des garçons présentant un trouble des conduites. L’échantillon est composé de 47 filles et 134 garçons âgés de 12 à 17 ans, présentant un diagnostic de trouble des conduites et référés au service de l’application des mesures des centres jeunesse du Québec. Le premier objectif de cette étude vise à identifier les variables qui permettent de distinguer les filles des garçons en prenant en compte les caractéristiques socioéconomiques des familles, les caractéristiques familiales, les caractéristiques personnelles des parents, les caractéristiques des relations parents-jeunes et les caractéristiques personnelles et sociales des jeunes. Le second objectif de l’étude vise à identifier, parmi les variables qui distinguent les filles et les garçons présentant un trouble des conduites, celles qui caractérisent plus particulièrement les filles. Les résultats indiquent que les filles se distinguent des garçons sur plusieurs variables, notamment, au plan de l’instabilité familiale, des antécédents d’agression sexuelle, des difficultés dans les relations parents-jeunes, de la nature des symptômes du trouble des conduites présentés, de la présence d’un diagnostic de dépression, de trouble oppositionnel et au plan de la présence d’idéations suicidaires et de tentatives de suicide antérieures. Ces résultats soutiennent la nécessité de proposer une intervention différente aux adolescentes desservies par les centres jeunesse pour un trouble des conduites de celle destinée aux garçons en prenant en compte certaines cibles d’intervention spécifiques.

This study aims to identify the social, familial and personal characteristics distinguishing conduct disordered girls from conduct disordered boys. Forty seven girls and 134 boys, aged 12 to 17, exhibiting a conduct disorder and followed by the youth centers of Quebec compose the sample. The first objective of the study is to compare girls and boys on socioeconomic characteristics, familial characteristics, parent-adolescent relationship, parents characteristics and social and personal characteristics of the youth. The second objective of the study is to identify among the variables discriminating girls from boys, those that are the most associated to girls. Results indicated that girls differ from boys on several variables including family instability, sexual abuse antecedents, parent-adolescent relationship problems, conduct disorders symptoms type, depression, opposition, suicidal thoughts and attempts. Those results suggest that a differential intervention should be offered to girls. This intervention may target specific objectives. These specific objectives are discuss.