Une carte scientométrique de la recherche en éducation vue par la base de données internationales Scopus

Résumé Fr En Es

La recherche en éducation couvre un territoire de divers sujets, ce qui présente un défi d’intégration. Nous avons effectué une analyse bibliographique de la base de données internationale Scopus afin de décrire la recherche autour du fait éducatif. Nous avons construit une carte globale – essentiellement de la recherche anglophone – consistant en dix-huit clusters distincts connectés par des ensembles de ressources bibliographiques. Les clusters diffèrent dans leurs références partagées et dans la façon dont ils se focalisent sur un aspect de la recherche en éducation. Certains clusters partagent des références dont les publications sont très connectées et portent directement sur l’enseignement et l’apprentissage (par exemple, le cluster Learning) alors que d’autres clusters partagent des références de manière moins connectée et s’intéressent à des sujets qui se trouvent à l’intersection des recherches autour du fait éducatif et d’autres champs d’investigation (par exemple, le cluster Sociology of Education).

Research in educational matters covers a number of topics, a factor that raises an additional challenge for integration. We carried out a bibliographic analysis of the international Scopus database in order to describe the status of research work in, on, and around education. We established a global map – mainly in the English speaking world- consisting of eighteen distinct clusters connected together by sets of bibliographic resources. These clusters differ in their shared references and in the aspect of educational research that they focus on. Some clusters share references whose publications are highly connected and deal directly with teaching and learning (e.g., the Learning cluster), while other clusters share references in a less connected way and deal with cross-topics between education and other fields of inquiry (e.g. the Sociology of Education cluster).

La investigación educativa abarca una amplia gama de temas, lo que representa un desafío para la integración. Se realizó análisis bibliográficos de la base de datos internacional Scopus a fin de describir el estado de la investigación sobre el hecho educativo. Hemos elaborado un mapa global - esencialmente de la investigación anglófona – constituida de de dieciocho grupos distintos conectados por conjuntos de recursos bibliográficos. Los grupos difieren en sus referencias compartidas y en la forma en que se centran en un aspecto de la investigación educativa. Algunos grupos comparten referencias cuyas publicaciones están muy conectadas y se refieren directamente a la enseñanza y el aprendizaje (por ejemplo, el grupo “aprendizaje”), mientras que otros grupos comparten referencias de manera menos conectada y tienen particular interés en temas que se encuentran en el punto de confluencia de la investigación en educación y en otros campos de la educación (Por ejemplo, el grupo de Sociología de la Educación).