Confinement et pratiques d'enseignement-apprentissage en EPS : continuité ou rupture pédagogique ? Le projet EDiCOViD
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11 novembre 2021
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- handle: 10670/1.0am1k7
- hal: hal-04256327
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Nathalie Carminatti et al., « Confinement et pratiques d'enseignement-apprentissage en EPS : continuité ou rupture pédagogique ? Le projet EDiCOViD », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.0am1k7
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