Efeitos de um Processo de Alfabetização em Informática na cognição de Idosos

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2012

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Psicologia: Reflexão e Crítica

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Psicologia: Reflexão e Crítica

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Psicología Envelhecimento processos cognitivos alfabetização digital Gerontologia Educacional

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Natália Nunes Scoralick-Lempke et al., « Efeitos de um Processo de Alfabetização em Informática na cognição de Idosos », Psicologia: Reflexão e Crítica, ID : 10670/1.0bv94x

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Résumé 0

"Para testar a hipótese de que um processo de alfabetização digital melhora as capacidades cognitivas de idosos, mais especificamente as memórias episódica e de trabalho, a meta-memória e a autoeficácia em memória, constituíram-se dois grupos experimentais (GE) com, no total, 22 idosos que participaram de uma Oficina de Inclusão Digital. Esses construtos foram avaliados pré e pós-atividades, sendo que o desempenho do GE foi comparado ao de um grupo controle (GC) com 16 participantes também idosos. Após 19 oficinas de duas horas cada, verificou-se que as alterações nos processos cognitivos dos participantes, observadas na presente investigação, não podem ser atribuídas a esse processo educacional. As limitações do quase experimento e as implicações sociais e científicas dos resultados são analisadas."

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