Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota

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Luiz Fellipe Dias da Rocha et al. (2017)
Qual a contribuição da consciência morfológica das crianças na precisão de leitura de palavras e compreensão de texto no português?
Silvia Brilhante Guimarães et al. (2016)
Evidências de validade e consistência interna de tarefas de analogia gramatical
Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota et al. (2014)
Diferenças entre o Desenvolvimento da Morfologia Derivacional e Flexional no Português Brasileiro no Ensino Fundamental
Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota et al. (2013)
Leitura contextual e processamento metalingüístico no português do Brasil: um estudo longitudinal
Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota et al. (2012)
Efeitos de um Processo de Alfabetização em Informática na cognição de Idosos
Natália Nunes Scoralick-Lempke et al. (2012)
O desenvolvimento da consciência morfológica nos estágios iniciais da alfabetização
Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota et al. (2011)
Relação entre consciência morfológica e leitura contextual medida pelo teste de Cloze
Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota et al. (2009)
O papel da Consciência Fonológica na leitura contextual medida pelo teste de Cloze
Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota et al. (2009)
A Morfologia Derivacional Contribui para a Leitura e Escrita no Português?
Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota et al. (2008)