De Subpoena à CIEL : étude de l’acquisition de compétences informationnelles à travers une approche vidéoludique pluridisciplinaire
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- handle: 10670/1.0zmi9g
- hal: hal-02530561
- doi: 10.4000/communicationorganisation.7226
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Mots-clés
jeu sérieux compétences informationnelles recherche design en éducation expérience joueur.Sujets proches
Recreations Actividad lúdica Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité Compétences Ludique, Activité Activité récréative Activité ludique Expérience (philosophie) Expérience (psychologie)Citer ce document
Katie Brzustowski-Vaïsse et al., « De Subpoena à CIEL : étude de l’acquisition de compétences informationnelles à travers une approche vidéoludique pluridisciplinaire », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10.4000/communicationorganisation.7226
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Résumé
Recherche scientifique et expérience pédagogique gagnent à s’étayer et s’enrichir mutuellement. Ainsi, les projets respectivement scientifique CIEL et pédagogique (jeu sérieux) Subpoena se sont associés pour mieux appréhender la question de la formation des étudiants à la maîtrise des compétences informationnelles. Dans une société où la réflexion autour de la désinformation apparaît aussi urgente que vitale, ces deux projets visent à apporter une vision pluridisciplinaire et exhaustive à un problème complexe. Cet article est un retour d’expérience permettant d’appréhender comment l’analyse des données issues de l’expérience joueur vécue par les étudiants sur Subpoena, amènera à mieux comprendre les mécanismes d’implication et d’appropriation dans un jeu sérieux pour contribuer à la conception d’un jeu sérieux plus global autour des compétences informationnelles.