Modèle précurseur des transformations chimiques de la matière : mise à l’épreuve avec des élèves de cycle 3
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4 juin 2024
- ISIDORE Id: 10670/1.1298a2...
- hal: hal-04663696
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Isabelle Kermen et al., « Modèle précurseur des transformations chimiques de la matière : mise à l’épreuve avec des élèves de cycle 3 », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.1298a2...
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Résumé
Un modèle précurseur des transformations chimiques de la matière, comportant trois aspects, a été établi à partir d’une revue de littérature et d’une étude préalable. L’objectif de l’étude est de déterminer dans quelle mesure des élèves, sur un exemple, sont capables d’identifier des propriétés chimiques d’une substance et de les utiliser ensuite. Des élèves de CM2 en France ont été interrogés en entretien individuel via un parcours composé d’expériences et de questions. Les analyses des transcriptions montrent qu’une majorité de ces élèves parvient à identifier les propriétés et qu’un certain nombre réussit à les utiliser. Ces deux aspects, les deux premiers du modèle précurseur, ne garantissent pas l’idée de transformation d’une substance qui constitue le troisième aspect du modèle. Ce résultat confirme, en accord avec la littérature, que l’idée de transformation d’une substance, au coeur de la notion de transformation chimique, est difficile à appréhender pour de jeunes élèves.
