Grand-parentalité et troubles du spectre autistique du petit-enfant : étude exploratoire de l’expérience… des grands-mères et des grands-pères

Résumé Fr En

Dans une approche psycho-développementale et systémique, cet article examine l’expérience grand-parentale en contexte de troubles du spectre autistique ( tsa) de l’enfant en considérant la pluralité des relations familiales (conjugale, co-grand-parentale, parents/enfant(s), grand(s)-parent(s)/petit(s)-enfant(s), etc.) dans lesquelles les grands-parents sont inscrits. L’analyse des entretiens menés auprès de six grands-parents (quatre familles) montre notamment l’important engagement et le soutien instrumental et émotionnel des grands-parents auprès des parents et de leur petit-enfant porteur de tsa. Ces résultats sont discutés en lien avec l’accompagnement des enfants présentant un tsa et leurs familles, dans une perspective systémique.

Using a psycho-developmental and systemic approach, this paper examines the grandparental experience in the context of ASDs, considering the plurality of family relationships (marital, co-grandparental, parent-child, grandparent-grandchild, etc.) in which grandparents are enrolled. Analysis of interviews with 6 grandparents (4 families) showed, among other things, the high level of engagement and instrumental and emotional support from grandparents for parents and grandchildren with ASDs. These results are discussed from a systemic perspective in relation to the support provided to children with ASD and their families.