L’impossible interculturalité professionnelle : les défis des infirmières obstétricales et des obstétriciens au Brésil à travers l’exemple de la ville de Belo Horizonte dans l’État du Minas Gerais

Résumé En Fr

This article, based on the results of doctoral research, illustrates an example of professional interculturality between obstetric nurses and obstetricians in Brazil. It looks at how the necessary collaboration between these two professional groups can be a source of interculturality, which we call ‘professional’ because it involves professional cultures. It seeks to describe the (non)reality, challenges and issues for professionals and training. The theoretical framework used here is that of interprofessionality and interculturality. The methodology is based on a qualitative approach with a descriptive and comprehensive aim. The methodological tools used were a study of texts and reference documents, direct observations and semi-directive interviews with obstetric nurses, professors, training coordinators and students. The results show that despite the prescriptions for interprofessionality, it is not evident and must overcome the following obstacles in its implementation if it is to be effective: the lack of (re)cognition of obstetric nurses and their field of competence, and the lack of pragmatic tools to guide its implementation in training engineering.

Cet article, issu des résultats d’une recherche doctorale, propose d’illustrer un exemple d’interculturalité professionnelle entre les infirmières obstétricales et les obstétriciens au Brésil. En effet, il interroge en quoi la nécessaire collaboration entre ces deux groupes professionnels peut être, porteuse d’interculturalité que nous précisons « professionnelle », car impliquant des cultures professionnelles. Il cherche à en décrire la (non)réalité, les défis et les enjeux pour les professionnels et les formations. Le cadre théorique mobilisé ici est celui de l’interprofessionnalité et de l’interculturalité. La méthodologie repose sur une approche qualitative à visée descriptive et compréhensive. Les outils méthodologiques utilisés ont été l’étude de textes et de référentiels, la réalisation d’observations directes et d’entretiens semi-directifs auprès d’infirmières obstétricales, de professeurs et coordinateurs de formation et d’étudiants. Les résultats montrent que malgré les prescriptions à l’interprofessionnalité, celle-ci ne va pas de soi et doit notamment dépasser les obstacles suivants dans sa mise en œuvre pour être effective : le manque de (re)connaissance des infirmières obstétricales et de leur champ de compétence ainsi que le manque d’outils pragmatiques pour guider sa concrétisation dans les ingénieries de formation.