Intégration langue / contenu disciplinaire : le discours didactique comme marqueur de la démarche scientifique.

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HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société)

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Catherine Carras et al., « Intégration langue / contenu disciplinaire : le discours didactique comme marqueur de la démarche scientifique. », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.232e05...

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