Communicative and literary dimensions in a second language: the effect of language switching, initial level and the subject's level of knowledge Prendre en charge les dimensions communicative et littéraire en langue seconde : effet de l'alternance des langues, du niveau initial et du niveau de connaissance du sujet En Fr

Résumé En Fr

Does language switching in writing affect the way students deal with the communicative and literary dimensions? Our study is based on 101 written productions of pupils from French lycées abroad, who were given the opportunity to write a first draft using the whole of their language repertoire. Analysis of the texts reveals several phenomena concerning language switching and shows that the initial level in the second language and the level of knowledge of the subject may influence the way in which the communicative and literary dimensions are taken into account.

L'alternance des langues à l'écrit affecte-t-elle la prise en charge par les élèves des dimensions communicative et littéraire ? Notre étude s'appuie sur 101 productions d'élèves de lycées français à l'étranger, qui ont eu la possibilité de rédiger un premier jet de rédaction en utilisant l'ensemble de leur répertoire langagier. L'analyse des productions permet d'observer plusieurs phénomènes concernant l'alternance des langues, et montre que le niveau initial en langue seconde ainsi que le niveau de connaissance du sujet peuvent influencer la prise en charge des dimensions communicative et littéraire.