Les présupposés en didactique des sciences à l’épreuve de la gestion de la classe. Convergence et obstacles dans la mise en pratique.
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2020
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- handle: 10670/1.35afbw
- hal: hal-02188889
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Mohamed Soudani et al., « Les présupposés en didactique des sciences à l’épreuve de la gestion de la classe. Convergence et obstacles dans la mise en pratique. », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.35afbw
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