Des éléments d'analyse des pratiques de classe dans les phases de correction en calcul littéral au collège
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6 avril 2009
- ISIDORE Id: 10670/1.3b2678...
- halshs: halshs-00961499
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
phases de correction -calcul littéral au collège- pratiques professionnelles-didactique des mathsSujets proches
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Sylvie Coppé et al., « Des éléments d'analyse des pratiques de classe dans les phases de correction en calcul littéral au collège », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.3b2678...
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Résumé
Nous présentons des résultats provenant d'un travail de thèse (El Mouhayar, 2007) qui porte sur la caractérisation, pour la France et le Liban, des pratiques de classes concernant les phases de correction en calcul littéral au collège (classe de 5ème au Liban et de 4ème en France). Cette analyse tente de mettre en lien les pratiques des professeurs et les apprentissages des élèves. Pour cela nous avons croisé différentes analyses portant sur des données variées : étude des programmes, des manuels, questionnaire professeurs et élèves et vidéo de classe. Dans cette communication nous présenterons des résultats sur l'analyse des vidéo en terme de variabilités et régularités.
