Sylvie Coppé

Discipline

Education (43) Linguistique (1) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (1)

Discipline

Education (10) Sciences de l'information et de la communication (1)

Type de document

Colloques et conférences (18) Articles (15) Livres et chapitres d'ouvrages (8) Autres (2) Textes imprimés (1) Recensions (1) Périodiques (1)

Type de document

Billets de blog (6) Autres (5) Livres et chapitres d'ouvrages (3) Mémoires, Thèses et HDR (1) Colloques et conférences (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Mathématiques (26) Teaching (24) Mathematics (24) Enseignement (24) Enseignement (24) enseignement (24) Teachers (23) Matemáticas (23) Mathématiques (23) mathématique (23) Profesores (22) Enseignants (22) Élégance (19) Students (18) Didactique (18) Publics (17) Élèves (17) France (15) France (15) Collège (14) Algebra (12) Knowledge and learning (12) Research (12) Recherche (12) Platforms (11) Platforms (11) Programas (11) Álgebra (11) Investigación (11) Programmes (11)

Mot-clé

Mathématiques (6) Mathematics (5) Research (5) Investigación (5) Matemáticas (5) Recherche (5) Recherche (5) Mathématiques (5) recherche (5) mathématique (5) Employment (4) Valuation (4) Rating of (4) Occupations (4) Students (4) Evaluation (4) Evaluación (4) Trabajo (4) Évaluation (4) Travail (4) Publics (4) Élèves (4) Évaluation (4) Travail (4) lieu (4) travail (4) Teaching (3) Teachers (3) Profesores (3) Enseignement (3)

Documents écrit par Sylvie Coppé (45) | parle de Sylvie Coppé (11)

Production de ressources pour l'enseignement de l'algèbre au collège : le LéA réseau d'écoles et collèges Ampère
Anne-Sophie Cherpin et al. (24 nov. 2022)
Large scale analysis of teachers’ assessment practices in mathematics
Julie Horoks et al. (6 févr. 2019)
Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques: XIXe école d’été de didactique des mathématiques, Paris – 20-26 août 2017
Sylvie Coppé et al. (2019)
Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques: XIXe école d’été de didactique des mathématiques, Paris – 20-26 août 2017
Sylvie Coppé et al. (2019)
Évaluation et didactique des mathématiques : vers de nouvelles questions, de nouveaux travaux
Sylvie Coppé (2018)
Évaluation entre pairs et débat argumenté dans le cadre d'un problème complexe en mathématiques
Sylvie Coppé et al. (8 déc. 2017)
ANALYSE DES INTERACTIONS DIDACTIQUES DANS UNE PERSPECTIVE D'EVALUATION FORMATIVE
Maud Chanudet et al.
Questions soulevées par la mise en place d’évaluations formatives dans une classe ordinaire
Sylvie Coppé (10 oct. 2015)
Des enjeux de l'évaluation formative en mathématiques
Sylvie Coppé et al. (23 janv. 2015)
Développer les pratiques d’évaluation formative pour les professeurs de mathématiques et sciences
Sylvie Coppé (2015)
Étude multidimensionnelle de l’impact des travaux de recherche en didactique dans l’enseignement de l’algèbre élémentaire : Quelles évolutions ? Quelles contraintes ? Quelles perspectives ?
Sylvie Coppé et al. (2015)
Analyse de situations de classe et de pratiques enseignantes en algèbre élémentaire
Sylvie Coppé (2015)
La " preuve pour comprendre ", un levier pour la construction du sens de la lettre en classe de Cinquième
Cécile Bombrun Nigon et al. (2014)
Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2013
Mariam Haspekian et al. (2014)
La formation aux questions d’autorité
Catherine Agulhon et al. (2 sept. 2013)
Charles-Pézard Monique, Butlen Denis et Masselot Pascale (2012) Professeurs des écoles débutants en ZEP. Quelles pratiques ? Quelle formation ?
Sylvie Coppé (2 sept. 2013)
Effets du travail collaboratif sur la pratique d'enseignement : une étude de cas d'une enseignante de mathématiques en collège.
Sylvie Coppé (2013)
Utilisation des programmes de calcul pour introduire l'algèbre au collège
Christophe Alves et al. (2013)
Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2012
Sylvie Coppé et al. (2013)
Démarche d'investigation et aspects temporel des processus d'apprentissage/enseignement
Sylvie Coppé (3 févr. 2012)
Tendances de l'enseignement de l'algèbre élémentaire au collège : atomisation et réduction
Teresa Assude et al. (2012)
La réforme de la formation des enseignants en France en 2010
Sylvie Coppé (2011)
Travail collaboratif d'enseignants de mathématiques pour la production et la diffusion de ressources pour les professeurs et les formateurs.
Sylvie Coppé (13 sept. 2010)
Les problèmes dans les programmes depuis la contre réforme en France
Sylvie Coppé (17 juin 2010)
Réflexions sur la réforme de la formation des maîtres en France en 2010
Sylvie Coppé (2010)

next
Le LéA Ampère au colloque sur les recherches participatives de Fribourg
Sophie ROUBIN (6 mai 2022)
Le LéA Ampère au colloque sur les recherches participatives de Fribourg
Sophie ROUBIN (6 mai 2022)
Étude des processus de résolution de problèmes par essais et ajustements en classe de mathématiques à Genève
Stéphane Favier (8 févr. 2022)
L'évaluation telle qu'elle se pense
Marc Vantourout et al. (2019)
L'évaluation telle qu'elle se fait
Rémi Goasdoué et al. (2019)
La Fabrique des LéA - Site de ressources PEGAME
Frédérique Cordier (6 nov. 2017)
Le LéA Ampère publie son M@gistère
Sophie ROUBIN (10 mars 2016)
Le LéA Ampère au colloque de l'ADMEE
Sophie ROUBIN (9 janv. 2016)
Réunion du Comité de pilotage LéA - 28 novembre 2013
Véronique Heili (19 déc. 2013)
Deux exemples de coopération entre enseignants, formateurs et chercheurs, en mathématiques : des modalités et des effets
Michèle Marie Renée Gandit
Les Enseignants de sciences face aux démarches d'investigation: Des formations et des pratiques de classe
Michel Grangeat (2013)