Axelle Charpentier

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Cécile Allard et al. (2022)
Job satisfaction and well-being of primary school teachers: results of the 2018 TALIS survey
Axelle Charpentier et al.
Quelles spécificités pour le métier d’enseignant en milieu rural ?: Les apports de l’enquête Talis 2018
Laurène Bocognano et al. (30 juin 2021)
Satisfaction professionnelle et bien-être des professeurs des écoles: résultats de l’enquête Talis 2018
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Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des mathématiques, Praesco en classe de troisième en 2019
Sylvie Coppé et al. (2021)
Le métier d'enseignant: pratiques, conditions d'exercice et aspirations : les apports de l’enquête Talis 2018
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Health crisis of 2020 and pedagogical continuity: the students have learned satisfactorily
Meriam Barhoumi et al.
Comment évaluer les innovations pédagogiques ?
Axelle Charpentier (2020)
L’évaluation de l’impact d’expérimentations en matière d’accès et de recours aux soins des jeunes dans le cadre du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse
Axelle Charpentier et al. (2018)
Évaluation de l’impact du programme énergie jeunes : Rapport intermédiaire 2016 - Impact sur les élèves de 6ème
Yann Algan et al.
Internats d’excellence: lessons from Sourdun
Luc Behaghel et al.
Internats d’excellence: les enseignements de Sourdun
Luc Behaghel et al.
Les effets de l'internat d'excellence de Sourdun sur les élèves bénéficiaires : résultats d'une expérience contrôlée
Luc Behaghel et al. (2013)