Pascale Masselot

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Education (13)

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Priorités et stratégies d'un formateur lors de la mise en œuvre d'un jeu de rôles en mathématiques
Claire Guille-Biel Winder et al. (30 juin 2023)
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MISE EN ABYME D'UN JEU DE ROLES POUR LA FORMATION DE FORMATEURS
Claire Guille-Biel Winder et al. (2020)
FORMER LES FORMATEURS A METTRE EN OEUVRE UN JEU DE ROLE EN FORMATION INITIALE
Claire Guille-Biel Winder et al. (4 juin 2019)
IDENTIFICATION DES POTENTIALITES D’UN JEU DE RȎLES DANS LE CADRE D’UNE FORMATION DE PROFESSEURS DES ECOLES
Claire Guille-Biel Winder et al. (22 oct. 2018)
Former à aider un élève en mathématiques: une étude des potentialités d’un scénario de formation basé sur un jeu de rôles
Caroline Lajoie et al. (2018)
Installer la paix scolaire, exercer une vigilance didactique dans des classes regroupant des élèves issus de milieux défavorisés
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Quelles modalités de contrôle des connaissances dans la formation en mathématiques des professeurs d’école ?
Pascale Masselot et al. (2011)
Enseigner les mathématiques en ZEP – Analyse de pratiques de professeurs débutants
Denis Butlen et al. (2011)
De l’analyse de pratiques effectives de professeurs d’école débutants nommés en ZEP/REP à des stratégies de formation
Denis Butlen et al. (2003)