État islamique et monde académique en Iran : la longue bataille continue

Résumé Fr En

Le texte a comme objectif de rendre compte de l’expérience traumatisante de la prise en main de l’université iranienne après l’avènement de la République islamique en Iran (RII) en 1979. La révolution culturelle, déclenchée par le nouveau pouvoir islamiste, a entraîné la fermeture temporaire des universités (1980-1982) en donnant une impulsion décisive à l’islamisation de l’enseignement supérieur. La purge massive des étudiants et des enseignants opposants, la mise en place d’un contrôle idéologique et politique, les réformes idéologiques du curriculum universitaire notamment en sciences humaines et sociales ont profondément transformé l’enseignement supérieur en Iran. Face à la répression religieuse s’organisent de multiples formes de résistance tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’université. Une dissidence académique s’est largement développée dans les établissements de l’enseignement supérieur. Plusieurs types d’initiatives alternatives se sont mis en place en Iran ou en Europe à travers l’enseignement à distance dont l’Institute for Social Sciences and Humanities aux Pays-Bas.

The text attempts to analyze the traumatic experience of the Iranian university crisis after the advent of the Islamic Republic in Iran (IRI) in 1979. The Cultural Revolution launched by the new Islamist power and the temporary closure of universities (1980-1982), gave a decisive impulse to the Islamization of higher education. The massive purge of opposing students and teachers, the establishment of ideological control upon recruitment, the ideological reforms of the university curriculum, particularly in the humanities and social sciences, have deeply transformed higher education in Iran. Faced with religious repression, multiple forms of resistance were organized both inside and outside the university. Academic dissent has grown widely in higher education institutions. Several types of alternative institutions have been implemented in Iran or in Europe through distance learning programs as the Institute for Social Sciences and Humanities in the Netherlands.