Appropriation de la démarche d'analyse de l'activité par les ingénieurs pédagogiques et effets sur la conception de formations
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25 avril 2019
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- handle: 10670/1.3s4izv
- hal: hal-02496590
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Marie Hoarau et al., « Appropriation de la démarche d'analyse de l'activité par les ingénieurs pédagogiques et effets sur la conception de formations », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.3s4izv
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