Rana Challah

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Documents écrit par Rana Challah (40) | parle de Rana Challah (2)

Maëlle Crosse (2023), Transformation des pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur. Un processus en tension
Rana Challah (24 juin 2024)
Engager les étudiants grâce à l’enseignement créatif : une approche de la théorie des parties prenantes pour enseigner la RSE au sein d’une école d’ingénieur.
Yu Zhou et al. (13 juin 2024)
Conception polyphonique d'un jeu sérieux multivalent sur la régulation, la déontologie et l'éthique de l'influence, l'XP#CharlieDilemme
Lucile Desmoulins et al. (3 avr. 2024)
Design et pratiques pédagogiques inclusives : d'une dynamique individuelle à une dynamique collective Cas de deux recherches-actions au sein d'une université française
Rana Challah et al. (3 avr. 2024)
Conception polyphonique d’un jeu sérieux multivalent sur la régulation, la déontologie et l’éthique de l’influence, l’XP#CharlieDilemme
Lucile Desmoulins et al. (3 avr. 2024)
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Enseigner les langues en hybride à l’université
Isabelle Cros et al. (2024)
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L’appropriation de la méthodologie de la recherche action pour transformer les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur
Rana Challah et al. (24 nov. 2023)
EVES (Étudier et Valoriser l’Enseignement dans le Supérieur) : une recherche-action pour soutenir le développement professionnel des enseignants et améliorer l’expérience d’apprentissage des étudiants ?
Rana Challah et al. (5 juil. 2023)
Une analyse de l’impact des dispositifs numériques sur le(s) réussite(s) étudiante(s)
Laurence Eydoux et al. (5 juil. 2023)
S’approprier la démarche réflexive du ePortfolio pour identifier l’expérience d’apprentissage des étudiants dans l’enseignement supérieur
Angela Vargas Moreno et al. (5 juin 2023)
EVES (Étudier et Valoriser l’Enseignement dans le Supérieur) : une recherche action pour mettre en œuvre une politique de développement professionnel dans le supérieur
Rana Challah et al. (5 juin 2023)
Étudiants et enseignants, et si l’on apprenait les uns des autres ?
Rana Challah et al. (7 avr. 2023)
« Les 10 pédagogues », un dispositif ludopédagogique au service du développement professionnel des enseignants dans le supérieur ?
Elodie Trinh et al. (30 mars 2023)
S’imprégner de la démarche réflexive pour favoriser la transformation des pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur
Camille Daux et al. (17 nov. 2022)
Préciser le rôle des responsables de formation pour les accompagner dans leur professionnalisation. Le rôle indispensable des responsables de formation, personne-clef des réussites étudiantes.
Jamila Al Khatib et al. (17 oct. 2022)
EVES : une recherche-action qui interroge les modalités de valorisation de l’investissement pédagogique des enseignants
Rana Challah et al. (12 sept. 2022)
EVES : une recherche-action qui interroge les modalités de valorisation de l’investissement pédagogique des enseignants
Rana Challah et al.
Étudier et Valoriser l’Enseignement dans le Supérieur : une recherche-action pour accompagner le développement professionnel des enseignants
Rana Challah et al.
Accompagner à l’écriture : un levier pour valoriser l’enseignement dans le supérieur
Rana Challah et al.
EVES : une recherche-action au prisme de contextes pluriels
Rana Challah et al. (15 avr. 2022)
Vers un outil d’auto-évaluation du niveau de développement pédagogique des enseignants : focale sur la recherche-action d’une université française
Charlotte Pourcelot-Capocci et al.
EVES : une recherche-action au prisme de contextes pluriels
Rana Challah et al.
L'émancipation des "chercheurs-action" de l'équipe projet EVES
Rana Challah et al.

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HybridationS (18 janv. 2023)