Le processus d’ouverture des écoles publiques alternatives québécoises : perceptions des groupes fondateurs sur la gestion de ce changement
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8 février 2022
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- handle: 10670/1.3z9n92
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Sarah Arsenault et al., « Le processus d’ouverture des écoles publiques alternatives québécoises : perceptions des groupes fondateurs sur la gestion de ce changement », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.3z9n92
