Lernen und Entwicklung in der zweiten Lebenshälfte: Perspektiven und epistemologische Zugänge in Deutschland und Frankreich
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Date
1 janvier 2014
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- handle: 10670/1.42t6kr
- isbn: 1860-8213
- hal: hal-04561363
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Dominique Kern et al., « Lernen und Entwicklung in der zweiten Lebenshälfte: Perspektiven und epistemologische Zugänge in Deutschland und Frankreich », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.42t6kr
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