Appréhender la dimension disciplinaire des contenus des visites scolaires au musée de sciences : dialogue entre deux espaces théoriques contrastés en didactiques
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27 juin 2023
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- handle: 10670/1.43lh9n
- hal: hal-04336718
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Alain Sénécail, « Appréhender la dimension disciplinaire des contenus des visites scolaires au musée de sciences : dialogue entre deux espaces théoriques contrastés en didactiques », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.43lh9n
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