La compétence interculturelle dans l’enseignement de l’anglais: L’intégration et la mise en œuvre de la compétence interculturelle au lycée dans le contexte multiculturel de la Réunion

Résumé En Fr

The subject of this master’s thesis is the teaching of intercultural competence in the English classroom. In the context of Reunion Island, the cultural diversity that can be found in classrooms leads us to reflect upon the integration of culture into language teaching. The aim is to encourage respectful communication and cohabitation of languages and cultures. My exploratory study of pedagogical approaches related to interculturality has led me to propose two hypotheses: the first one concerns the integration of a phase of reflection on interculturality, and the second one focuses on the promotion of student’s autonomy in the development of this skill. Thus, this master’s thesis provides a reflective analysis and suggests possible ways of developing an intercultural skill in the classroom.

Ce mémoire de recherche a pour sujet l’enseignement de la compétence interculturelle en classe d’anglais. Dans le contexte réunionnais, la diversité culturelle présente dans les salles de classe nous pousse à réfléchir à l’intégration de la culture dans l’enseignement des langues afin de favoriser une communication et une cohabitation respectueuse des langues et des cultures.L’étude exploratoire que j’ai menée sur les pratiques pédagogiques concernant l’interculturel a permis de faire émerger deux hypothèses axées sur l’intégration d’une phase de réflexion sur l’interculturel et l’encouragement de l’autonomie des élèves dans le développement de cette compétence. Ainsi, ce mémoire propose une analyse réflexive et des pistes de mise en œuvre en classe pour le développement de la compétence interculturelle.