Évaluer la qualité de la relation formation-emploi : le cas des DUT et des licences professionnelles
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- handle: 10670/1.4dt6ke
- hal: hal-02060102
- doi: 10.48464/hal-02060102
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Victor Lepaux et al., « : le cas des DUT et des licences professionnelles », HAL-SHS : sociologie, ID : 10.48464/hal-02060102
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Résumé
Comment se construit la relation entre la formation et l'emploi pour les DUT et les licences professionnelles ? Qui l'élabore ? Comment est-elle évaluée au niveau national et au niveau local ? La première partie de l'article est consacrée aux procédures d'habilitation nationale et la deuxième à l'évaluation de la qualité de la relation formation-emploi des diplômes mis en oeuvre. La troisième partie fait le bilan de la prospective des emplois et de sa prise en compte dans l'adaptation des DUT et des licences professionnelles au marché du travail. Pour chacun de ces types d'évaluation, on observe des difficultés, des paradoxes. La conclusion identifie trois enjeux : renforcement des évaluations, professionnalisation des diplômes, établissement de la carte des formations.