Violences en milieu scolaire et banalisation du langage : L'ouverture des médiations de la parole

Résumé Fr En Es

Les manifestations des souffrances psychiques adolescentes à l’école prennent souvent la forme de violences verbales, la plupart banalisées par les jeunes et décriées par les professionnels. À partir d’une recherche menée auprès de chefs d’établissements cet article interroge la fonction défensive de cette banalisation à la fois comme mise à distance de la force du pulsionnel, expression d’une préoccupation narcissique et traitement psychique de l’effraction pubertaire et de la question identitaire. Les dispositifs d’atelier à médiation sont présentés comme occasion de traiter autrement ces questions, sur un mode plus ouvert à soi et aux autres.

Violence in schools and the trivialization of languageThe psychical suffering of adolescent girls at school often takes the form of verbal aggression, for the most part trivialized by youngsters while decried by professionals. Using a study carried out with school principals, this article explores the defensive function of this trivialization as a way of putting the force of drives at a distance, of expressing narcissistic preoccupations and of dealing psychically with the breaking in of puberty and the question of identity. Mediation workshops are presented as an opportunity to treat these issues in a different way, a way that is more open to oneself and to others.

Las manifestaciones de los sufrimientos psíquicos de los adolescentes en la escuela a veces toman la forma de violencias verbales, la mayor parte banalizadas por los jóvenes y juzgadas por los profesionales. A partir de una investigación con los jefes de establecimientos, este articulo, interroga la función defensiva de dicha banalización a la vez como una modalidad de distanciación de la fuerza de la pulsión, la expresión de una preocupación narcisica y tratamiento psíquico de la efracción pubertaria de lo identitario. Los dispositivos de talleres de mediación, son presentados, como la ocasión de tratar de otra manera estas preguntas de una manera mas abierta a si mismo y a los otros.