Les sanctions éducatives, une clinique du quotidien : Deuxième partie : L'institution dans tous ses états...
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2014
- handle: 10670/1.4ubi0s
Cairn
Mots-clés
difficultés psychiques symptômes dispositif institutionnel travail interdisciplinaire accès au symbolique attitudes éducativesSujets proches
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Michel Defrance, « Les sanctions éducatives, une clinique du quotidien : Deuxième partie : L'institution dans tous ses états... », Empan, ID : 10670/1.4ubi0s
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Résumé
Les sanctions positives, encouragements, félicitations, récompenses, et les sanctions négatives, remontrances, réprimandes, punitions, ponctuent le quotidien des interventions en itep. Elles tentent de donner sens et de contenir la symptomatique des troubles psychiques des jeunes accueillis. Elles sont autant de leviers pour les amener à reconsidérer leur façon d’être à eux-mêmes et au monde.Comment l’institution s’organise-t-elle pour être cet espace d’expérimentation susceptible de créer les remaniements puis l’élaboration psychique dont les jeunes ont besoin pour se construire un système de références et de valeurs « citoyen » ?