Qualité vocale en lecture par des locutrices anglophones et francophones : comparaison acoustique avant et après 12 séances en tandem

Résumé Fr En

Nous explorons l’adaptation vocale en langue maternelle et étrangère par la mesure acoustique de la qualité vocale d’un texte lu en anglais et en français par 16 dyades (anglophones avec francophones) pratiquant le tandem linguistique. La pente spectrale est moins négative et le pic de proéminence cepstrale lissé est plus élevé en français pour les anglophones après ces séances tandem. Une convergence de pente spectrale en français existe pour les anglophones accommodant davantage leur qualité vocale après les séances que les francophones. Plusieurs variations individuelles s’expliquent par le plurilinguisme et la présence d’occurrences locales de voix craquée chez certaines locutrices. La nature et le statut de la langue influencent les paramètres acoustiques vocaux après les séances. La qualité vocale participe aux adaptation et accommodation communicatives dans ce contexte favorisant la pratique authentique de la L2.

We explore vocal adaptation in L1 and L2 speech through acoustic measurement of vocal quality in read speech in French and English by 16 dyads (English and French-speaking students) engaged in tandem learning. The spectral slope is less negative and the smoothed cepstral prominence peak is higher in French for the English speakers after the tandem sessions. The convergence of the spectral slope in L2 French by the English speakers indicates more vocal accommodation after the sessions for them than their French counterparts. Many individual variations relate to certain speakers’ plurilingualism and local occurrences of creaky voice. Language type and status influence vocal acoustic parameters after the tandem sessions. Voice quality contributes to communicative adaptation and accommodation phenomena in such a communication context fostering authentic L2 practice.