Fiche du document
2019
- handle: 10670/1.50vinq
- hal: hal-02882821
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
ressource pour la classe didactique des mathématiques croissance exponentielle suite géométrique modélisation mathématique de phénomènes biologiques taux de croissanceCiter ce document
Jean-Pierre Robert et al., « Vers un modèle mathématique pour la croissance des micro-organismes », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.50vinq
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Résumé
Cette séquence pédagogique élaborée par le groupe Enseignement Scientifique de l'IREM de Montpellier à pour but de modéliser une croissance exponentielle avec des outils mathématiques et des outils TICE au programme de la classe de seconde. Elle permet de travailler la compétence « modéliser » et d'initier les élèves à la notion de suite géométrique. Le travail mathématique a lieu dans un cadre numérique et graphique en utilisant le modèle des suites géométriques de manière élémentaire (coefficient multiplicateur d'un terme au terme suivant) sans parler de notion d'indice d'une suite.