El autismo contado a los niños: literatura infantil, ¿un apoyo de sensibilización pertinente?

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Los libros para jóvenes sobre el tema de la discapacidad pueden ser un apoyo para acompañar situaciones educativas o pedagógicas. Este artículo presenta un análisis de un corpus de 22 libros en francés para niños de 3 a 11 años, publicados desde 2000, que abordan el tema del autismo. Estamos tratando de identificar su representación de los niños con autismo centrándonos en sus comportamientos. El análisis temático identifica seis características de los niños con autismo que aparecen en al menos la mitad de los libros: 1. niños que tienen un comportamiento extraño y perturbador, 2. niños que no nos ven ni nos oyen, 3. niños que viven en otro mundo, 4. niños que no juegan y tienen rituales, 5. niños que no se comunican, 6. niños con hipersensibilidad. Luego cruzamos esta descripción con la evidencia científica actual usando los criterios de diagnóstico del DSM-5. Se puede observar que la literatura infantil ofrece un panorama exhaustivo y bien documentado de los trastornos, hecho que tratamos de completar y explicar con varias especificidades editoriales, pero que permite algunas reflexiones iniciales sobre las potencialidades educativas de esta literatura.